1. Normativa riferita al sistema educativo di istruzione e di formazione e agli ordinamenti degli studi in Italia con particolare attenzione ai processi di riforma in atto.
   
2. Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse, con particolare riferimento alla realtà delle istituzioni scolastiche ed educative statali.
   
   
3. Processi di programmazione, gestione e valutazione delle istituzioni scolastiche, con particolare riferimento alla predisposizione e gestione del Piano Triennale dell’Offerta Formativa, all’elaborazione del Rapporto di Autovalutazione e del Piano di Miglioramento, nel quadro dell’autonomia delle istituzioni scolastiche e in rapporto alle esigenze formative del territorio.
   
   
4. Organizzazione degli ambienti di apprendimento, con particolare riferimento all’inclusione scolastica, all’innovazione digitale e ai processi di innovazione nella didattica;
5. Organizzazione del lavoro e gestione del personale, con particolare riferimento alla realtà del personale scolastico;
6. Valutazione ed autovalutazione del personale, degli apprendimenti e dei sistemi e dei processi scolastici,
7. Elementi di diritto civile e amministrativo, con particolare riferimento alle obbligazioni giuridiche e alle responsabilità tipiche del dirigente scolastico, nonché di diritto penale con particolare riferimento ai delitti contro la Pubblica Amministrazione e in danno di minorenni,
8. Contabilità di Stato, con particolare riferimento alla programmazione e gestione finanziaria presso le istituzioni scolastiche ed educative statali e relative aziende speciali,
9. Sistemi educativi dei Paesi dell’Unione Europea,

Una scuola inclusiva é ricca di valori, di suggestioni, di innovazioni  e dovrebbe rappresentare la “mission” dei Piani Triennali dell’Offerta Formativa di ogni scuola

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DESCRIZIONE DEL CORSO

Il ruolo dei Dirigenti tecnici è finalizzato ad incrementare la validità e la qualità della scuola, svolgendo compiti di ampia rilevanza sia singolarmente che collegialmente. Per una scuola efficace occorre promuovere la valorizzazione di alte professionalità, e a tal fine appare indispensabile una preparazione culturale, scientifica e professionale in grado di garantire un servizio scolastico di qualità.

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Luigi Martano, dopo il successo dei corsi di formazione dei docenti per il concorso a Dirigenti Scolastici, da poco conclusosi e che hanno permesso a circa 200 docenti di raggiungere la meta adeguatamente formati e motivati si è lanciato nella predisposizione di 50 dispense per un approccio sintetico ed efficace al concorso per Dirigenti Tecnici di imminente pubblicazione.

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DESCRIZIONE DEL CORSO

Il ruolo dei Dirigenti tecnici è finalizzato ad incrementare la validità e la qualità della scuola, svolgendo compiti di ampia rilevanza sia singolarmente che collegialmente. Per una scuola efficace occorre promuovere la valorizzazione di alte professionalità, e a tal fine appare indispensabile una preparazione culturale, scientifica e professionale in grado di garantire un servizio scolastico di qualità.

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