Dicembre 2019

L’uscita della nostra rivista Magic e-school alla vigilia del Natale e a pochi giorni dalla pubblicazione dei dati Ocse Pisa mi spinge a riflettere su alcune caratteristiche della società italiana e del ruolo sempre più complesso assegnato alla scuola.

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La mente non si apre se prima non si è aperto il cuore.

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L'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, programma d'azione per le persone, il pianeta e la prosperità, sottoscritto nel settembre 2015 dai Governi di 193 Paesi membri dell'ONU

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Il Ministero dell’Ambiente ha pubblicato delle Linee Guida per favorire, all’interno della struttura scolastica, l’attenzione verso tematiche legate al rispetto dell’ambiente, sostenendo che “l’educazione ambientale è uno strumento fondamentale per sensibilizzare i cittadini e le comunità ad una maggiore responsabilità e attenzione alle questioni ambientali e al buon governo del territorio”. Ma perché la scuola si deve occupare della questione ambientale?

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Nel 2015 i Paesi della Terra, riuniti nell’ONU (cioè l’Organizzazione delle Nazioni Unite), hanno dato il via a un piano per realizzare, nell’arco di 15 anni, miglioramenti significativi per la vita del Pianeta Terra e di tutti i suoi abitanti. Questo piano è stato chiamato Agenda 2030, appunto. Siamo tanti oggi, sulla Terra, più di 7 miliardi e mezzo di persone.

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Nelle scuole che utilizzano questo modello non si usa lo zaino, ma una semplice valigetta per i compiti a casa.

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