Ogni alunno ha diritto a una valutazione trasparente e tempestiva, secondo quanto previsto dall'articolo 2, comma 4, terzo periodo, del decreto del Presidente della Repubblica 24 giugno 1998, n. 249 Statuto delle Studentesse e degli Studenti, e successive modificazioni.
La questione della valutazione è una questione assai delicata e potrebbe richiedere un documento a parte, in via di definizione da parte della scuola.
La normativa dà ai docenti competenza per individuare le varie tipologie di Bisogni Educativi Speciali sulla base di elementi oggettivi (come ad esempio una segnalazione degli operatori dei servizi sociali),
Dalla valutazione dell’apprendimento alla valutazione per l’apprendimento
QUALE FUTURO PER LA VALUTAZIONE?
Binomio inscindibile per una scuola di successo
Oggi giorno si parla di valutazione come processo avverso all’insegnamento, tale da scatenare una questione di natura pedagogica.
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