La Scuola ha attraversato stagioni riformatrici che non hanno mai stabilizzato la progressione di carriera di docenti e dirigenti che, nonostante le difficoltà, sono sempre riusciti a mantenere il passo.
L'Its biomedicale – Istituto tecnico superiore “Nuove tecnologie della vita” di Mirandola (Modena)si costituisce a dicembre 2013 con l’obiettivo di offrire una nuova opportunità formativa, fornendo competenze specifiche relative al settore biomedicale. Nella zona nord della provincia di Modena, infatti, si è creato uno dei più importanti distretti biomedicali mondiali, che conta oltre 100 aziende specializzate in prodotti plastici monouso e apparecchiature per dialisi, cardiochirurgia, trasfusione e altro, utilizzati nei settori sanitari dell’emodialisi, cardiochirurgia, anestesia e rianimazione, aferesi e plasmaferesi, trasfusione, nutrizione e ginecologia.
"La leadership distribuita è favorita da una cultura della scuola che veda la leadership come emergente e partecipativa, e che sia esplicitamente impegnata nei valori fondamentali dell'equità e della cittadinanza democratica" Questo implica che ognuno nella scuola sia trattato e valorizzato come una persona con capacità, competenze ed esperienze che possono contribuire allo sviluppo dell'organizzazione e degli individui al suo interno.
Il testo dell’Atto d’Indirizzo 2021 firmato dall’ex Ministra dell’istruzione L. Azzolina recita così: “in considerazione della sempre più evidente complessità che connota la dirigenza scolastica, costantemente orientata a garantire il buon andamento e la correttezza dell’azione amministrativa ......, sarà necessario valutare la definizione, in seguito ai necessari passaggi legislativi e contrattuali,…., per la prima volta, dell’area del cd. middle management”.
“Educare la mente senza il cuore non è educare”. E’ quanto ci ricorda Aristotele ed è un monito vitale per chi come professione ha scelto di “vivere” la scuola. Ed è proprio questo monito il supplemento d’anima che deve “regnare” nel middle management.
“Più la leadership viene distribuita tra gli insegnanti, altamente qualificati e disposti a interpretare il ruolo di coordinatori di gruppi e attività, più aumenta il loro impegno e la loro efficacia rispetto agli apprendimenti degli studenti.” Questo è quello che emerge a seguito di un’analisi approfondita dei diversi modelli di distribuzione della leadership (“termometro della leadership” [Hargreaves e Fink]
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