A causa dell’emergenza sanitaria legata al diffondersi del Coronavirus e la necessità di chiusura delle scuole, il nuovo Ministero dell’Istruzione, separato dal Ministero dell’Università, ha emanato indicazioni per indirizzare il mondo della scuola alla didattica a distanza che garantisca il diritto all’istruzione (art. 34 della Costituzione).
Il miglioramento della qualità della didattica e della “professione insegnante” è stato negli ultimi anni uno dei principali obiettivi di tutti i sistemi d'istruzione europei. In Italia, il progetto di Avaguardie Educative ha sostenuto validamente questo processo,realizzando percorsi e processi d’innovazione di sistema, nell’ambito della didattica e della formazione
“Ogni volta che ci si riferisce ad una tecnologia non è della tecnologia in sé che ci interessa parlare, ma delle sue applicazioni reali o potenziali: in alcuni casi si offrono delle panoramiche sintetiche sull’evoluzione tecnologica in corso, ma solo come elementi utili per supportare successivi approfondimenti sulle implicazioni educative delle stesse tecnologie” Rotta Mario
Indire is the acronym for National Institute of Documentation, Innovation and Educational Research located in Florence and divided into 3 territorial centers: Naples, Rome and Turin. In 1925, a national didactic exhibition was opened in Florence on the products of new schools under the direction of G. Calo', based on the idea of G. Lombardi Radice of a didactic as an active experience.
E-learning, webtools and 2.0 apps for education are a theme of main interest and are deeply supported being of great importance in 21st Century Skills.February 2020 saw the outbreak of CoronaVirus (COVID-19) in China and therefore all over the world, with a strong impact, at first, in Italy.
Le attività didattiche sospese fino al 3 aprile, il personale scolastico in presenza ridotto all’essenziale, molte sedi scolastiche chiuse…siamo in emergenza sanitaria, ma la campanella della Suola continua a suonare…Ma il suo è un suono diverso, silenzioso, distante che ci costringe ad assumere abitudini mai immaginate prima.
Article 20 of the CCNL 2002-2005 for the school managerial staff provides for the check of the results and the manager’s assessment He/she is responsible for the results of his/her managerial action, taking into account his/her competences due to the typical functional structure of the institutions to which he/she is assigned.
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